【电大中国近代史纲要日常行为表现怎么写?】在学习《中国近代史纲要》这门课程时，学生除了需要掌握历史知识外，还需要在日常学习中体现出良好的学习态度、行为规范和参与意识。为了帮助学生更好地理解如何撰写“日常行为表现”，以下从与表格两方面进行说明。
一、
“电大中国近代史纲要日常行为表现”主要是指学生在学习过程中所表现出的学习态度、课堂参与、作业完成情况、小组合作以及遵守学习纪律等方面的表现。这部分内容通常用于课程考核或评优评先的参考依据。
撰写“日常行为表现”时，应结合自身实际情况，真实反映自己的学习状态和成长过程。可以从以下几个方面入手：
1. 学习态度：是否按时上课，认真听讲，积极参与讨论。
2. 作业完成：是否按时提交作业，作业质量如何。
3. 课堂参与：是否主动发言，是否能够提出有深度的问题。
4. 小组合作：在小组活动中是否积极协作，是否承担相应责任。
5. 学习纪律：是否遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课。
通过这些方面的总结，既能体现个人的学习成果，也能展示出良好的学习习惯和团队精神。
二、日常行为表现表（示例）
| 项目 | 行为表现描述 | 自我评价 |
| 学习态度 | 每次课程均按时参加，认真听讲，做好笔记 | 良好 |
| 作业完成 | 按时提交所有作业，内容完整，逻辑清晰 | 优秀 |
| 课堂参与 | 积极回答老师提问，参与小组讨论 | 良好 |
| 小组合作 | 在小组任务中主动承担工作，与同学配合良好 | 优秀 |
| 学习纪律 | 遵守课堂纪律，无迟到、早退现象 | 优秀 |
| 自主学习 | 利用课余时间查阅相关资料，拓展知识面 | 良好 |
| 问题解决 | 遇到不懂的问题能主动请教老师或同学 | 良好 |
三、注意事项
- 内容要真实，避免夸大或虚构。
- 表述要简洁明了，突出重点。
- 可根据实际学习情况调整表格内容，使其更具针对性。
通过以上方式，“电大中国近代史纲要日常行为表现”的撰写将更加系统、全面，有助于提升个人的学习效果和综合素质。
