人格心理学是研究个体在思想、情感和行为上稳定差异的学科，而人格特质理论则是其中的重要分支。在众多理论中，阿尔波特（Gordon Allport）、卡特尔（Raymond Cattell）和艾森克（Hans Eysenck）三人提出的理论具有深远影响。他们虽然都关注人格的结构与分类，但在理论框架、研究方法以及对人格本质的理解上存在显著差异。

首先，阿尔波特作为人格特质理论的先驱，提出了“特质”这一概念，并将其分为核心特质、主要特质和次要特质。他认为每个人都有独特的个性结构，而这些特质是相对稳定的，能够预测个体的行为模式。阿尔波特强调个体的独特性，主张通过观察和访谈来了解人格，而不是依赖于统计分析或量表测量。他的理论更偏向描述性和经验性，较少涉及量化分析。

相比之下，卡特尔则采用了更为系统化的研究方法。他运用了因素分析技术，从大量行为数据中提取出人格的基本维度。在他的理论中，人格由16种基本特质构成，每种特质都可以通过标准化问卷进行测量。卡特尔的理论更加注重科学性和可操作性，为后来的人格测评工具奠定了基础。他的研究方法体现了实证主义的倾向，强调通过数据分析来揭示人格的结构。

艾森克则在前人的基础上进一步发展了人格理论，提出了三维度模型：外向性、神经质和精神质。他认为这三种特质构成了人格的基本框架，并且可以通过生理机制加以解释。艾森克特别关注人格与生理之间的关系，认为某些人格特征与大脑活动、遗传因素密切相关。他的理论融合了生物学视角，使得人格研究更具跨学科的特点。

尽管三人均以特质为核心构建理论，但他们在理论侧重点和研究方法上各具特色。阿尔波特强调个体的独特性与经验描述，卡特尔注重科学化与量化分析，而艾森克则引入了生物学因素，拓展了人格研究的边界。

总的来说，阿尔波特、卡特尔和艾森克的人格特质理论各有千秋，共同推动了人格心理学的发展。他们的研究不仅丰富了我们对人类个性的理解，也为后续的心理测评、临床诊断及教育实践提供了重要的理论支持。