幼儿是通过感官感知 动手操作 游戏体验 模仿成人 同伴互动 生活实践这几种核心方式开展学习，幼儿的学习和学龄阶段课堂听讲学习有明显区别，幼儿是以直接经验为基础，在真实情境里面主动建构认知，学习过程伴随情绪体验，兴趣是驱动幼儿持续学习最重要的动力，整个学习过程融合在一日生活 区域活动 户外游戏 集体教学等各类活动当中，实现认知 动作 语言 社会性多方面同步发展。幼儿阶段大脑正处在快速发展时期，幼儿会主动抓取身边感兴趣的事物，把新接触的信息和已经掌握的旧经验连接起来，在反复尝试当中不断完善认知，成人的支持引导会帮助幼儿把零散经验整理成稳定的知识与能力。

一 幼儿学习主要途径详解

表格

二 幼儿学习的内在特点

第一 学习具有整体性，幼儿不会把语言 数学 社会 艺术拆分成独立科目学习，一次活动可以同时发展多项能力，比如户外寻宝活动，同时锻炼观察能力 语言表达 奔跑动作 同伴协作。

第二 学习具有主动性，幼儿会自主选择感兴趣的材料和活动，当活动符合幼儿兴趣，幼儿就会长时间专注投入，主动探索，不需要外部强制推动。

第三 学习具有重复性，幼儿会反复进行同一个游戏或者操作，重复练习可以巩固动作，加深理解，让经验从生疏变成熟练。

第四 学习伴随情绪驱动，愉悦积极的情绪能够提升幼儿学习效果，幼儿在轻松愉快的环境里更愿意主动探索和表达。

三 支持幼儿学习的实施步骤

第一步 创设丰富环境，准备多元操作材料，设置区域角 户外自然材料，给幼儿提供可以感知可以操作的学习载体。

第二步 保护幼儿探究兴趣，当幼儿对事物产生好奇，成人耐心回应幼儿提问，支持幼儿继续探索，不打断幼儿自主操作。

第三步 开展游戏化活动设计，把学习目标融入游戏，让幼儿在玩的过程达成学习目标，避免生硬灌输。

第四步 开展师幼互动引导，成人以观察者支持者的身份，在幼儿探索遇到需要支持的时候进行提问启发，帮助幼儿梳理经验。

第五步 组织同伴合作活动，安排小组任务，让幼儿在交流协商里面拓展认知，学习社交相关经验。

第六步 做好经验回顾，活动结束之后和幼儿一起分享本次探索收获，帮助幼儿把零散体验整理成清晰认知。

理解幼儿是如何学习的之后，教师和家长就可以遵循幼儿学习规律，顺应幼儿学习特点设计活动，尊重幼儿自主探索，把学习融入日常，持续支持幼儿全面均衡成长。

【相关 FAQ】

问题 1：幼儿是如何学习的，是不是只能依靠集体上课学习

回答 1：幼儿并不是只依靠集体上课学习，幼儿是如何学习的核心是以直接经验为主，集体教学只是其中一种方式，游戏 生活操作 同伴互动同样是非常重要的学习途径。

问题 2：幼儿是如何学习的，兴趣在幼儿学习里面起到什么作用

回答 2：了解幼儿是如何学习的可以知道，兴趣是幼儿学习的核心驱动力，幼儿对事物产生兴趣之后，才会主动感知探索，持续投入活动获得经验。

问题 3：幼儿是如何学习的，重复游戏属于有效学习吗

回答 3：幼儿是如何学习的过程里面，重复游戏属于有效学习，幼儿通过反复操作练习巩固经验，完善动作与认知，是幼儿阶段很典型的学习方式。

【免责申明】

本文关于幼儿是如何学习的相关内容为幼教领域通用理论参考，不同幼儿发展节奏存在个体差异，实际保教活动请结合幼儿个体情况灵活调整。