在小学六年级的语文学习中，小练笔是培养学生语言表达能力和写作兴趣的重要环节。第15课的内容通常与课文主题紧密相关，因此在进行小练笔时，需要结合课文内容，灵活运用所学的写作技巧。

首先，要明确第15课的具体内容。由于不同版本的教材可能有所不同，建议先回顾课文内容，理解作者想要表达的思想感情和写作手法。例如，如果课文讲述的是一个关于亲情、友情或自然景色的故事，那么小练笔可以从这些角度入手，进行仿写、扩写或续写。

其次，要注意小练笔的字数要求。一般而言，六年级的学生需要完成一段200字左右的短文。因此，在写作时应做到语言简练、条理清晰，避免过于冗长或偏离主题。

接下来，可以尝试从以下几个方面入手：

1. 仿写句式：根据课文中的精彩句子，模仿其结构和用词，写出类似的句子。

2. 续写故事：在课文结尾处进行合理想象，延续故事情节，展现人物性格或环境变化。

3. 描写场景：选择课文中的一个场景，进行细致描写，增强画面感和感染力。

4. 抒发情感：结合课文内容，表达自己的感受或体会，体现个人思考。

此外，还要注意使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动形象。同时，要避免语法错误和错别字，确保语句通顺。

最后，写完后可以请老师或家长进行点评，了解自己的优点和不足，不断改进写作水平。

总之，六年级下册语文课堂作业本第15课的小练笔，既是对课文内容的巩固，也是对写作能力的锻炼。只要认真思考、用心写作，就能写出一篇符合要求的优秀小练笔。